高职“教练型”教师教学能力培养的实践研究——以《建筑工程安全管理》课程为例

作者：仇红涛

来源：山西青年, 2018, (21): 45.

• 高职院校
• “教练型”教师
• 教学能力
• 培养

随着当前高职院校改革的深入进行,为了提升教学水平,高职院校需要建立教练型师资队伍,满足当前教学改革的要求,提升教学质量,适应当前教学要求。因此,本文就以《建筑工程安全管理》为例,针对高职"教练型"教师教学能力培养问题展开论述。

• 单位
  天津滨海职业学院