产教融合下“双创”教育的优化路径——以江苏农牧科技职业学院为例

作者：吴加权; 陈红娟; 胡永盛

来源：中国高校科技, 2019, (12): 65-68.

DOI：10.16209/j.cnki.cust.2019.12.016

• 高职院校
• 产教融合
• 创新创业教育
• 路径

在我国高校"双创"教育由1.0迈向2.0之际,"双创"教育与专业教育脱节、缺乏优质实践平台、师资力量薄弱仍是高职院校"双创"教育的突出问题。"双创"教育作为一种素质教育形态,对培养新型技术技能人才至关重要,在当前高职院校深化产教融合的背景下,强化"双创"教育与产教融合之间的关联耦合,增强企业育人主体作用,校企共建复合性课程体系、综合性实践平台、互补型教学团队及协同育人共同体,全方位、立体式促使"双创"教育融入专业教育过程之中,从根本上消除"双创"教育的孤岛现象,是驱动高职院校"双创"教育高水平发展的必由之路。

• 单位
  江苏农牧科技职业学院