<正>一、引言从传统的语法翻译教学、交际教学法到最新的任务型语言教学,我国的大学英语教学经历了一个教学内容不断丰富,教学理念不断更新,教学手段不断完善的过程。传统的语法翻译教学注重语言形式,在脱离语境的条件下孤立地讲解语言形式,导致学习者语言系统发展与语言交际能力发展之间的冲突;纯粹的以意义为中心的交际教学法虽然能促进学习者语言流利度的发展却忽视语言形式,使学习者语言系统的发展受到抑制,其结果是在学习
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