微信公众号有效激发高三学生英语学习动机的探索与实践

作者：殷尉

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(08): 76-77.

• 学习动机
• 微信公众号
• 归因理论
• 自我效能感

根据学习动机的含义、分类及归因理论、自我效能感等相关理论,利用调查问卷的方式,该文分析了能力和努力才是影响高三英语学习动机的最主要因素。借助微信公众号这一具有强大功能的网络平台,以"歪歪楼西"公众号为例,探索并实践了如何运用微信公众号激发高三学生英语学习动机,取得了初步的成效。