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摘要
对高校学前教育专业学生能力的培养优化策略进行探讨。论述了学前教育专业学生能力构成,主要包括日常生活组织能力、调整教育活动内容的能力、引导幼儿进行游戏的能力以及教师的自我发展能力。分析了培养高校学前教育专业学生实践能力的必要性,并提出了培养高校学前教育专业学生实践能力的策略,应构建以专业能力培养为核心的课程体系,精选专业核心课程,优化专业技能课程,重视教学能力的培养,监管见实习教学工作,打造应用型师资,为学生专业能力培养提供师资保障。培养高校学前教育专业学生的实践能力能够使学生积累一定的教学经验,开阔学生的视野和眼界,不断增加学生的阅历,促进学前教育系统化发展。
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