幼儿阶段是一个人阅读习惯培养的关键时期，幼儿阅读兴趣的激发和良好习惯的培养，离不开父母的陪伴和家园合作共育。针对现阶段亲子阅读情况不佳的问题，需要通过调动家长的积极性，家园共育，教师领头，活动助推等多种手段，提升家长的亲子阅读意识，依托亲子阅读活动的一些手段，保障亲子阅读的顺利实施，由教师进行亲子阅读活动的科学组织、实施与指导，有效培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿健康成长。
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