田野、广场、小巷……铺满家庭实验室——致敬家庭实验室一条街的参与者田野

作者：陈耀

来源：河北教育(综合版), 2021, 59(04): 58-60.

<正>下面这些可怕现象,我已经发现很久了:孩子们离开课本面对真实生活,几乎无法将知识进行运用;很多孩子甚至与社会接触充满着恐惧感……这是怎么造成的?根源还是应试教育,学习是为了分数,对此,很多重量级的专家、学者也在呼吁:教育不能只看分数。我想,教育的问题归根到底是观念的问题。我作为"一千零一夜家庭实验室"计划的发起者,体会是刻骨铭心的。