基于核心素养探究数学教学应如何设计问题

作者：黄艳华

来源：中学数学教学参考, 2022, (21): 1-3.

• 核心素养
• 数学教学
• 问题

在核心素养背景下,对课堂提问提出了新的要求,要从封闭走向开放、从一维走向多维、从提示走向探究,目的是让学生在提问中主动、自然地体验知识的建构过程。