优化小学数学应用题教学的途径

作者：王曾连

来源：广西教育, 2020, (01): 135-136.

• 小学数学
• 应用题教学
• 优化途径

本文结合例题论述优化小学数学应用题教学的途径,认为小学数学教师应充分重视应用题教学,开展同类型题训练、结合生活素材设计题目以及科学合理渗透多种数学思维方法,从而提升课堂教学的有效性、提高课堂教学质量和学生解答应用题的能力。