摘要

通过分析交互叙事的概念及其实践意义,探究了交互叙事在图书馆沉浸式阅读推广研究中的适用性,并从读者阅读动机产生、阅读投入思考、阅读分享及阅读知识转化四个阅读周期阶段,构建了图书馆沉浸式阅读推广阶段式服务模式框架,最后提出交互叙事视角下图书馆沉浸式阅读推广服务的保障机制。

  • 单位
    黑龙江工程学院