在建设"一流"专业的过程中,学生对专业的满意度是专业质量的内在要求。本文对吉林体育学院体育教育专业在校生425人进行专业满意度调查收集数据。本文采用Logistic回归方法构建模型,分析影响专业满意度的因素。结果:等分从报考前学生预期与感知、专业课程设置满意度、对专业就业的满意度、专业教辅支持满意度、对专业师资力量与水平满意度到专业学习状态一次减少。这六个维度对体育教育专业满意度具有显著影响。
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