<正>教材是落实教学的载体,对教材文本的解读在语文教学中占据着重要地位,是语文教学成败的关键。可是,在以生活为核心构建起的培智学校语文学科教学中,一些教师却迷失于课程的生活化定位以及文本的简略化编排,抱怨"抓不住重点""文本太简单了没啥好讲的",事实果真如此吗?先看课程定位。培智学校的语文学科为一般性课程,名为"生活语文"。很多教师囿于课程名称"生活"在前,而"语文"在后,在理解和教学
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