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摘要
<正>STEAM属于跨学科教学模式,综合了各类知识点,主要分为专题式和活动类课堂结构。STEAM早期包含了"科学、数学、技术、艺术"等元素,演变为综合性教育模式。此外,它强调跨学科学习,引导幼儿自主探究思考,找到解决问题的方法,锻炼思维及实践创新能力。从某种角度来说,STEAM教育的核心是问题学习和探究活动,着重培养幼儿跨学科解决实际问题的能力。在教育行业中,STEAM还是一个新兴的教学概念,从教育层面划分为三种形式,依次是教学实践课,整合了科学、数学、艺术等学科知识,引领幼儿动作实践操作,
