在高等教育大众化阶段,小班研讨式教学有利于提升普通本科专业核心课程的教学质量。针对专业核心课程开设的特点,研究分析了在普通本科院校推进专业核心课程的小班研讨式教学的必要性、障碍,并有针对性地提出了相关的促进策略。
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