青少年时期,很多学生开始形成自己的认知,但思想尚不完全成熟,如若没有良好的家庭环境和学校教育,极容易走入心理的误区,叛逆、贪玩、自闭、早恋等等问题屡见不鲜,对青少年进行心理健康教育是家庭和学校共同的责任。本文立足青少年心理健康的标准,对学校、家庭以及家校联合教育的途径提出了一些浅见,以资借鉴。
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