沉浸式设计 探究性求知——初中主题班会课设计浅议

作者：杨胜刚

来源：河北教育(德育版), 2022, 60(06): 39.

<正>班会课设计质量直接关系到班会课效果，根据多年实践经验，笔者总结出了一些“套路”，愿为分享。一、运用信息技术，增强情境体验信息技术在素材供应、情境创设方面有无可比拟的优势，教师要充分利用网络资源，从中筛选与班会主题相匹配的素材，让班会课更生动、更充实。