春意不待人 且行且收获——在基础课程中培养小学生语言素养的路径浅探

作者：张慧君; 向晓鸣

来源：小学教学参考, 2018, (01): 5-6.

• LCC新读写课程
• 基础课程
• 课程本体
• 言语实践

"LCC"新读写素养课程体系中的基础课程与拓展课程是相辅相成、相生相长的。在基础课程中,要以语言为突破口,回归课程本体,唤醒言语生命,以培养学生的言语感受力;要利用课程资源,聚焦言语实践,训练学生的语言表达力。只有这样,才能有效提高学生的语言素养,使他们成为一个合格的现代公民。