摘要
"中国制造2025"提出要大力推动新一代信息技术等十个重点领域的突破发展,其中"高档数控机床"赫然在列。数控技术已经成为中国制造业实现转型升级、跨越发展的重要突破口。本文立足于中国制造业转型发展的历史时期,围绕高职教育人才培养的目标,结合英语学科的特点以及英语教学的方法,探讨通过评价方式、教学模式、教师队伍等改革措施更好地发挥学生主观学习能力,更好地促进教师专业成长,更好地发挥英语教学作用,让英语学习从语言能力的拓展延伸到职业能力的提升,从而更好地实现高职教育人才培养的目标。
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单位山西职业技术学院