<正>在人教版语文教材中,除了精读课文以外,每单元还安排了一至二篇独立阅读课文,或称略读课文。相对于精读课文而言,教师很少在独立阅读课文教学方法上下功夫,要么当成精读课文教,要么不教,变成了彻头彻尾的"自读课文"。怎样教好独立阅读课文,笔者进行了初步的尝试。一、准确定位,把握教学尺度叶圣陶先生对略读教学早就有过精辟的阐述:"就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略
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