融合·开放·创新——新工科背景下以学为中心的建筑学三年级设计教学改革

作者：王炜; 陈金松; 赵立珍^*

来源：华中建筑, 2023, 41(02): 144-146.

DOI：10.13942/j.cnki.hzjz.2023.02.029

• 新工科
• 以学为中心
• 建筑学
• 教学改革

建筑学领域的创新与发展推动着建筑教育观念与方法的革新。该文以新工科建设为背景，构建以学为中心的建筑学教育理念，通过分析建筑学三年级教学存在的学习动力、专业与课程关联机制的缺失问题，从“融合、开放、创新”三个角度出发，通过建筑类学科融合式AUL协作、开放式联合教学、创新式思维拓展等举措，对三年级设计教学进行改革。