基于临床情景模拟和角色扮演的教学方法在临床实习护生意外针刺伤发生的效果探讨

作者：王秦豫; 马红; 李霞; 邵利萍^*

来源：解放军预防医学杂志, 2019, 37(10): 177-179.

DOI：10.13704/j.cnki.jyyx.2019.10.094

• 情景模拟法
• 角色扮演法
• 护理实习生
• 针刺伤

目的调查临床情景模拟、角色扮演法对临床实习护生在实习期间发生针刺伤的影响。方法选取2015年7月-2017年7月来自新疆医科大学第四附属中医医院的各科室护理实习生300名为研究对象,根据教学方法的不同分为试验组和对照组,试验组实施情景模拟及角色扮演教学法,对照组实施常规教学法,采用统计方法对两组实习护生针刺伤发生率、发生情况及相关因素进行分析。结果试验组针刺发生人数、发生次数及上报率均低于对照组(P<0.01);两组实习护生针刺伤发生率注射前比例最多,均在实习早期易发,但两组比较差异无统计学意义(P>0.05);试验组实习护生对针刺认知水平高于对照组;实习护生发生针刺伤和实习时间、实习护生对针刺认知得分、是否实施情景模拟及角色扮演教学方式有关,均P<0.05。结论临床情景模拟和角色扮演法带教方式降低了护生针刺伤的发生率,提高了护生对针刺伤相关知识的掌握程度,值得推广。

• 单位
  新疆医科大学; 叶城县人民医院