进行有效沟通,发挥协同育人功能

作者：周妮

来源：现代教学, 2020, Z2: 148.

<正>案例中,学生在身体欠佳的情况下,家长仍然坚持让孩子去上学,这一行为可能反映了家长内心的焦虑,一方面,家长可能觉得孩子的身体并无大碍,如果在家休息会耽误学业;另一方面,倘若孩子生病在家休息,家长可能有工作在身,无暇照顾孩子,因而选择将孩子送到学校。为此,王老师可以从以下方面着手来解决问题:

• 单位
  上海师范大学