摘要

情感是小学语文教育的灵魂,教学过程中通过体验情感学习文本,而文本学习的目标就是实现对学生的情感教育。在具体的教学过程中,教师要利用文本中的情感引导学生产生心灵的共鸣,让学生在解读文本的过程中获得深刻的情感体验,同时又反过来促进对文本的深度理解。