教育期待的作用与应用策略研究

作者：陈秋平

来源：广西教育, 2018, (25): 43-44.

• 教育期待值
• 检测总结
• 内化作用
• 奉献精神

学生的学习期待与教师的教学目标越接近,学生的收获就越大,但如果教师的教学目标不是学生的学习期待,教师的教学可能事倍功半,甚至是无效教育。教师在英语教学中要运用教育期待,引导学生树立科学的期待值,学会检测学习进度、巩固与内化;教师还要具有奉献精神,乐于为学生服务。