当前新媒体快速发展，新时期网络时代的来临，高校思想政治理论课传播变得比以往更加复杂，面临着更多挑战。高校思想政治理论课心理机制的三个核心构成是认知接受心理、情感接受心理和意志接受心理，与此对应的是，信息化时代的发展，高校思想政治理论课受教育者的接受心理障碍也呈现新的特点。针对这些传播困境，需从以下两个方面进行优化：一方面找准切入点，坚持思想政治理论课话语主导权；另一方面构建和谐的思想政治教育环境，优化受教育者接受心理状况。
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