巧用教材的课堂微仿写

作者：张速

来源：Sichuan Education, 2018, (04): 41-42.

<正>语文新课程标准要求,习作从小学三年级开始。习作,不能始于一年级吗?可否巧用教材,引导小学一年级学生从读中学写?几轮实验证明,课堂微仿写是行之有效的。一、巧用教材短文,由读句到仿说仿写句语文低段教材里,短文数量较大。新课标北师大版语文,一年级上册有8篇短文,下册有23篇。这些短文,仅仅用作阅读教学资源太可惜了。我转变观念,变教教材为用教材教,由读句到仿说仿写句,发展学生的表达能力。