该文以起始年龄和家庭语言环境为参数给出了一语习得、二语习得和外语学习具有区别意义的定义,概括性地描述了一语、二语、外语三者间在基本特征上的异同。从服务于外语教学的角度整理出一些有直接指导意义的概念和对外语教学有较强应用价值的操作技术。
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