在小学教学知识体系中,数学科目作为培养学生逻辑思维能力以及行事严谨力的主要学科,对学生养成良好的处事习惯有着重要的作用.尤其小学正是为学生打基础的学习阶段,对于以后数学方面的学习具有重要的指引作用.伴随着新课标的产生,众多教师开始积极探索小学数学课堂优化的策略,本文主要从现有新式教学法实施中的缺点出发,探讨新课程标准下小学数学课堂有效性的优化策略.
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