在小学数学教学过程中,经常出现学生学习注意力不集中的情况,教师难以发挥学生的主体性,导致学生的学习效率及学习质量无法达到要求。基于这一情况,教师需要对小学数学教学进行合理改进,通过合理的办法培养学生的数学学习兴趣,使其能够以良好的状态进行学习,促进学生数学素养及综合能力能够得到质的提升。为此,本文就小学数学教学中学生数学学习兴趣的影响因素进行分析,探究小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略,希望为相关人员提供一些有效的参考依据。