在社会和科技飞速发展的今天,培养学生在数学学习过程中的思维能力显得越来越重要,所以教师在课堂上要留给学生发表自己见解的机会和时间,并创设学生交流的平台.只有学生亲自动手操作实践了,并已经互相交流了,才能说明学生用脑思考了,因此笔者认为小学数学课堂中学生思维能力的培养应该从学习兴趣的激发、问题的创设、小组合作学习中学生的参与度和练习题的精准设计四个方面进行培养.
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