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摘要
<正>随着新课程改革的进一步深入,"深度学习"已成为语文教学的一个热门话题。要实现深度学习,首先要确定规范、适切、具体、可测的学习目标。一、深度学习的概念和前提"深度学习"并不是全新的概念,它指向的是当今教学中急需解决的关键问题,是对当下老师对"为什么教""教什么""怎样教""教到什么程度"等基本问题认识不深入,难以站在育人目标的宏观视野下提出的关键性问题。上海师范大学黎加厚教授在《促进学生深度学习》一文中表明,"深度学习"是在理解的基础上,学习者能够批判地学习新思想和事实,并将它们融入原有的认知结构,
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