<正>学生是数学学习的主人,对学生的教育,应该是在课堂教学中进行乐学情绪的培养,激发学生学习兴趣的实践研究与思考很有必要。教师需要精心设计教学内容,想方设法以新颖、多样的教学手段激发学生的学习兴趣,用兴趣来激活他们的思维,进而充分调动学生的学习积极性,让他们积极参与教学活动,在学习中感受快乐,真正成为学习的主人。《新数学课程标准》要求数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考。学生只有对所学知识产生了浓
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