作文教学是教师与学生交流知识的过程。教师对作文的评价不仅影响教师对学生劳动成就的态度,而且影响对学生人生认识的引导。在教师的指导下学生可以判断作文的利弊,这对写作具有重要意义。在这其中,作文的阶梯式训练对提高学生的作文技能有很大的帮助。为此教师应该有针对性地引导学生写作,从而有效地提高学生的文学素养。
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