乘唱游之舟 泛音乐之趣

作者：佟爽

来源：基础教育论坛, 2020, (05): 40-41.

• 小学音乐
• 激发兴趣
• 创设情境
• 展现个体

在音乐教学环节中,建立起快乐融合的教学模式。教师采用多种教学手段,如创设情境、交流合作、合唱深化、国学融入等,达到激趣的效应,产生情感的共鸣,让学生更加热爱音乐。