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摘要
在素质教育理念的号召下,培养学生的数学应用意识和创新能力已经成为数学教育工作的一大重点。在2011年版《义务教育数学课程标准》中提出了"建模思想",旨在让学生体会和理解数学与外部世界的联系。本文将从新课标对数学建模的要求入手,分析数学建模思想在教材中是如何体现的,阐述了在实际数学问题的分析、数学知识的表达以及问题解决的教学过程中如何来培养学生的数学建模素养,并提出了一些对初中学生数学建模素养培养的教学策略,以供一线教师教学参考。
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单位湖南科技大学; 教育学院
