数学章节复习课具有四方面的教学价值：重构知识结构，展示内在的逻辑关系；理解数学本质，感悟知识的和谐统一；深究核心问题，体悟知识的应用价值；浸润数学文化，领悟数学的理性之美。教学时，可将贯穿全章的大情境、蕴含始终的思想方法、浸润其中的数学文化作为主线。同时，要注意章节复习课不等于习题讲评课，不等于专题复习课，也不等于查漏补缺课。
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