在应用型大学教育实践的背景下，校企合作是提高工程法律课程教学质量、达成课程目标的重要途径。《建设法规》作为高等学校工程类专业开设的工程法律课程，如何进行校企合作教学，需要不断地实践与探索。以长春工程学院工程管理专业《建设法规》课程为例，从校企合作教学体系构建、关键要素分析两个方面，总结实践经验，梳理教学流程，优化教学模式，为工程法律教育校企合作的可持续发展建言献策。
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