摘要

随着教师教育信息技术水平的提升,多媒体课件越来越成为幼儿教师教学中得力的助手,课件交互性的强弱是课件存在和使用意义的关键,本文以大量活动案例阐述了交互性多谋体课件的设计与制作原则,并提出了增强课件交互性的有效策略。