<正>在小学数学教学中渗透建模思想,符合现代数学教育发展的需要。所谓数学建模,是指利用数学工具解决实际问题的一种手段。在具体操作中,教师要将数学的概念法则和解题方法进行模型化处理,为学生提供更为直观的操作途径,帮助学生快速掌握数学知识的核心,进而建立完善的数学认知体系。数学建模内容十分丰富,教师可从积累、引导和训练等方面展开相应的教学。一、创优积累以启发数学建模思维数学建模追求的是教学实效,要避免走向形式化,教师要对
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