刍议提高中职学生学习积极性的困境与对策

作者：黄善林; 陈蔼莲

来源：现代职业教育, 2020, (25): 116-117.

• 中职学生
• 学习积极性
• 困境
• 对策

广大中职学生身上有一个共同特征——缺乏学习积极性。追本溯源,中职学生缺乏学习积极性,一则是兴趣不浓厚;二则是志向不明确;三则是因为评价不给力等。因为缺乏学习积极性,所以中职学生在学习过程中就会显得消极被动,学习的过程也显得费时费力,学习的效果也就不太理想。因此,为了着力提升中职学生的学习效益,全面发展中职学生的核心素养,中职教师必须从提高中职学生的学习积极性着手。在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"激趣,让中职学生爱学习;立志,让中职学生想学习和评价,让中职学生会学习"三个方面,详细论述提高中职学生学习积极性的一些有效策略。