从理性思维培养角度谈高中生物课堂教学优化策略

作者：朱俊辉

来源：试题与研究, 2020, (06): 68.

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生物是高中教育重要组成部分,但目前高中生物教师仍然运用教材以理论知识讲授为主,缺乏实践,对学生分析和解决现实生活问题无任何有效帮助,更不利于培养学生理性思维。因而教师在新课程改革背景下应从多角度优化课堂教学,引导学生从理性思维分析和解决问题,加深对所学知识理解,提高教学质量。