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摘要
在我国音乐教育中,声乐教学是非常重要的一部分。高校是声乐教学的主要场所之一,不同高校教师的教学方式有所差异且学生的接受程度、学习能力也各不相同。声乐专业涉及学科较多,其中包括语言学、心理学、声学等多种学科知识,如何在多学科的背景下做到教师与学生、教与学的高效结合,进一步促进教学双方的专业能力,是目前声乐教学中亟需解决的问题。
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在我国音乐教育中,声乐教学是非常重要的一部分。高校是声乐教学的主要场所之一,不同高校教师的教学方式有所差异且学生的接受程度、学习能力也各不相同。声乐专业涉及学科较多,其中包括语言学、心理学、声学等多种学科知识,如何在多学科的背景下做到教师与学生、教与学的高效结合,进一步促进教学双方的专业能力,是目前声乐教学中亟需解决的问题。
