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摘要
物理是一门逻辑性非常强的学科,初中生的逻辑思维能力是学习物理的关键,利用思维可视化教学培养初中学生的物理逻辑思维能力具有重要的参考意义。可视化技术是教学的一种重要技术,能助力学生的推理,减轻学生的学习负担。在物理教学中,教师可通过可视化提炼、导航及展现,提升学生的逻辑推理力。鉴于学生物理学习过程中存在的许多困难,教师有必要通过可视化技术,让学生的物理逻辑推理变得有条不紊、有理有据。有鉴于此,文章主要探究了在初中物理教学中,如何利用思维可视化教学培养学生逻辑思维能力,以期为初中物理教学实现新的突破。
