明确教材定位，让“字词句运用”教学价值最大化

作者：杭仁卿

来源：语文天地, 2020, (30): 50-51.

<正>2011版《语文课程标准》明确指出:"语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"鉴于此,统编版教材在低年级的"语文园地"中设置了"字词句运用"的栏目,旨在为学生提供最真切的教学资源,推动学生言语实践能力地生长。为此,教师不能以孤立的视角关注文本教材中所设置的"字词句运用",而需要以单元统整的视角来推动学生言语实践的训练,为铸造学生的语文核心素养发展奠定基础。