"小""初""中"各阶段学生的数学核心素养如何做到更好地衔接,一直是数学教师所关注、谈论及探究的热点话题。有相当一部分小学生升入初中、初中生升入中职后,学习成绩都有所下降,久而久之这部分学生就会失去学习数学的信心和兴趣。因此,如何更好地提升学生的数学素养,培养学生学会用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界,是需要广大教师认真思考和努力完成的一项艰巨任务。
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