新课标在课程内容设置上，首次明确了跨学科概念。借鉴已有的界定和研究，结合对新课标及解读的学习，从学生科学学习实际出发，文章尝试从建构、联结、认知、进阶、运用跨学科概念五个方面着手教学实践，助力学生核心素养的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
