预测阅读策略可以帮助学生更好地理解文本,并取得更好的学习效果.在进行预测策略单元教学时,教师应以预测为主线,以兴趣为主导,以学生为主体,不断激活学生的生活经验和知识积累,让学生逐步掌握预测策略.教师应积极创新课堂组织形式,让学生在品读中习得预测,在分享中修正预测,在延伸中巩固预测策略,在创编中运用预测策略,引导学生实践并体验预测阅读的乐趣.
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