高职院校数学概率教学模式的灵活多样化探讨

作者：唐玉霞

来源：现代职业教育, 2018, (28): 100.

• 高职院校
• 数学概率教学模式
• 灵活多样化

对于高职院校来讲,数学概率教学本身构成了数学学科的侧重点。进入新时期后,数学概率涉及的有关知识正在全面融入行业生产以及民众的日常生活,数学概率知识因此也体现为显著的实践性。因此,高职院校应当运用多样化的灵活教学模式来保障概率教学的成效性,并在此前提下优化数学教学实效。

• 单位
  达州职业技术学院