小学语文整本书阅读教学策略

作者：马开华

来源：华夏教师, 2020, (12): 60-61.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.12.044

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整本书阅读是一种创新性的阅读模式,要求教师基于学生接受水平与年龄特征,给学生推荐书籍,在帮助学生掌握整本书内容的同时,深化学生对文本内涵的理解,提高学生的积累水平,发展学生综合阅读技能。这种阅读方式对于小学生来说是比较新颖和独特的,能够增加学生的阅读量,增加学生阅读当中的专注度,更让学生的整体语言能力得到发展。