<正>早期家庭学习环境有助于儿童语言和认知技能的发展纽约大学的斯坦哈特文化、教育和人类发展学院的一项新研究发现,如果父母能够在孩子的婴儿期和学步期为其提供学习材料(比如书籍和玩具),并且让其参与到学习活动和有意义的对话中,那么这些儿童很可能会发展出早期的认知技能,而这些技能有助于其未来获得学业成功。研究者跟踪记录了一群儿童从出生至五年级的情况,考察早期家庭学习环境是否能够预测来自不同种族、低收入家庭的儿童五年级时的学业技能。儿童对学习活动的参与性、亲子互动的质量以及书籍
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
